viernes, 22 de mayo de 2020
Clases de ciencias sociales 8°, semana 4
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Clase de inglés 8°, semana 4
Clase de ciencias naturales 8°, semana 4
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Clase de matemáticas 8°, semana 4
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Clase de lengua castellana 8°, semana 4
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lunes, 11 de mayo de 2020
Clase de ciencias sociales 8°, semana 3
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Clase de inglés 8°, semana 3
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Clase de ciencias naturales 8°, semana 3
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Clase de matemáticas 8°, semana 3
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Clase de lengua castellana 8°, semana 3
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Matematicas 8° Semana 3
ESTÁNDAR
Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
COMPONENTE
Numérico variacional
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Realiza operaciones matemáticas con los números reales utilizando expresiones algebraicas dentro de los mismos.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
Unidad 2; Lenguaje algebraico
Binomios trinomios y polinomios
- Propósito: Identifica las características y clasifica con facilidad los monomios, binomios, trinomios y polinomios.
- Desarrollo cognitivo instruccional
Recordemos la definición de expresiones algebraicas y características de los monomios, en el siguiente link reforzaras la unidad anterior, con esta base puedes resolver el siguiente taller práctico en tu cuaderno.
NOTA El siguiente link que te comparto, es una clase virtual la cual te ayudará aclarar dudas para resolver los talleres de expresiones algebraicas. tomen apuntes de las palabras o definiciones que les quedaron claras del video.
- Desarrollo metodológico
Las siguientes actividades, debes resolver en el cuaderno para practicar lo aprendido.
EVALUACIÓN
Ingles 8°, Semana 3
ESTANDAR Hago descripciones sencillas sobre diversos asuntos cotidianos de mi entorno.
COMPONENTE
Lingüístico
Pragmático
Sociolingüista
INDICADOR DE DESEMPEÑO Participar en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de mi vida diaria.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica UNIT 2 FUTURE WILL
- Propósito:
Dear student:
With this workshop you will be able to UNDERSTAND THE USE, STRUCTURE AND GRAMMATICAL FORM OF THE SIMPLE FUTURE TO EXPRESS WRITTEN AND ORAL IDEAS
Apreciado estudiante
El propósito de esta guía es para que puedas ENTENDER EL USO, LA ESTRUCTURA Y LAS FORMAS GRAMATICALES DEL FUTURO SIMPLE PARA EXPRESAR IDEAS DE MANERA ESCRITA Y ORAL.
- Desarrollo cognitivo instruccional
FUTURE with WILL
USE: We use the future simple with will when we make predictions
In 100 years’ time there will be underwater cities (Dentro de 100 años habran ciudades
debajo del agua
-To make on spot decision ( decisiones al momento).
I will have soup first. Then the cake. (Primero pediré la sopa, luego el pastel.)
I am thirsty I will drink water. (Tengo sed. Beberé agua)
STRUCTURE OF THE SIMPLE FUTURE
AFFIRMATIVE FORM
NEGATIVE FORM
In the negative form we change the auxiliary will for the auxiliary WON’T
INTERROGATIVE FORM
In the interrogative form the auxiliary goes first and then the subject pronouns
You can watch the video to complement the topic
https://www.youtube.com/watch?v=5GBwv2LH1Uo
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